铜仁职业技术学院专业教学资源库平台服务采购项目项目（招标公告）-铜仁招标网

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****职业技术学院专业教学资源库平台服务采购项目项目，采用网上竞价采购方式组织实施本次****，现邀请合格的供应商进行网上竞价。

*、网上竞价须知

*、网上竞价程序

*、网上竞价采购信息

（*）采购商品信息

品目	品牌	型号	相关服务	单价	数量	数量单位	总价
咨询服务	不限品牌		服务期限： **-- 至 --**	￥ *****. 元	*	年	小计￥*****.元
规格参数：采购参数详见附件

总计：￥******.*元

（*）采购项目信息

发起竞价时间（北京时间）： ****-**-** **:**:**

报价开始时间（北京时间）： ****-**-** **:**:** 报价截止时间（北京时间）： ****-**-** **:**:**

配送区域：****省****市****区收货地址：****省****市****区,川硐教育园区自由路*号（****职业技术学院新校区内）

最晚到货时间：最晚到货日期为合同签订后，次日起*个工作日内。争议解决方案：诉讼

结算方式：账期支付

第*期支付方式：银行转账	支付比例：*.%	预计支付日期：**--**
第*期支付方式：银行转账	支付比例：*.%	预计支付日期：**--**
第*期支付方式：银行转账	支付比例：*.%	预计支付日期：**--**

发票要求：增值税普通发票或普通发票

单位名称：****职业技术学院

联系人及联系电话：***********

****需求：各投标人严格按照采购需求附件投标。

相关附件：附件下载

温馨提示：*、有效报价供应商达到*家及以上方可成交。
*、各报价供应商请确保商品品牌已在商标局注册。如所报品牌未注册，其报价作无效处理。

更多咨询报价请点击：****职业技术学院专业教学资源库平台服务采购项目

咨询服务

****职业技术学院专业教学资源库平台服务采购项目

序号	采购物名称	规格参数/服务要求
*	专业教学资源库平台	（）平台总体要求专业群资源库建设就是以群为口径，重构课程体系，实现群组下专业之间的课程底层可共享、中层可融合、上层可互选的有机组合结构。．各专业教学资源库达到统管理：构造能够满足教学资源建设长期持续发展的应用框架，实现支撑平台的集中化。学校针对专业资源无论是网站还是资源数据都能够达到统的管理。整合学校的有效网络资源，将资源统管理，使其达到利用最大化。以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织，并实现院校级各专业的资源共建、共享、共用，实现学校软资产的不断积累。．明确资源库建立流程，分工明确：实现数字化学习资源的标准、规范、技术、工具和方法。建立统门户的专业资源管理系统，满足高校学生学习、专业教学以及企业员工技术培训与社会人员继续教育的需求。完善的门户框架和逻辑清晰的使用流程，促进资源整合过程中教师分工明确。．教学资源库平台需要与学校网络教学平台进行整合，统用户管理。对于教师用户：实现资源建设与流程管理、资源的展示、资源在线浏览、资源的下载、资源的收藏、建课时资源使用、资源评分与评论，管理等等。对于学生用户：实现资源在线浏览、资源搜索、资源的下载、资源的收藏、资源评分与评论等等。对于非登录用户：实现资源搜索、浏览资源信息。．教学资源库平台与学校网络教学平台无缝对接,资源由线下向线上进行转移，将教师手中或学院所有的资源最大化利用。课程建设者可将教学资源库直接引用到网络课程中，丰富课程资源；教学资源库中的资源，可推送至指定课程，用于网络课程教学使用；网络课程中添加的资源，也可推送至资源库中进行共享，最终达到教学资源库和网络教学平台双向互通。．系统部署需采用纯/结构，服务器端支持跨平台运行，可以支持*/**等主流操作系统上，多数据库支持。．性能要求平台要向全部师生开放，因此系统在稳定性、安全性、可靠性方面要有严格的保障，平台必须采用提升数据访问速度的优化技术（*、*、等），保障资源的访问速度和下载效率。独立的课程运行门户网站域名等信息须在备案。平台服务器须设在运营商的机房或机房，确保**小时不间断运行。．安全要求平台在物理安全、网络安全、主机安全、应用安全、数据安全、管理要求等方面，不低于《信息安全等级保护管理办法》规定的信息系统安全等级保护(级)基本要求。需提供安全评估报告。．平台功能除资源（学校、专业、项目、课程资源）展示之外，要与学校已有教学平台对接，辅助课程教学和职业素养养成，可以实现教师主导——学生主体的在线教育模式与学生多终端在线自主学习模式；也可实现课程资源的校际课程选修共享、混合式教学、教学质量监控所需。*．在整体技术层面，平台能够体现先进规范、安全稳定、易于使用及良好的扩展性能，符合国际、国内标准；要求和教务系统、智慧校园等有效的集成、对接；能够满足学校各类项目的建设、申报和评审的要求；能对学校的各类多媒体教学资源进行整合管理；能够实现对学生网络自主学习的管理与质量监控。
*		（）平台技术要求专业群教学资源库建构遵循“体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的逻辑，强化应用功能和共享机制设计。、各专业的资源大体可分为专业级资源、课程级资源、素材级资源级基础框架。在专业级资源和课程级资源中可以设定更多的结构，如在专业资源中拓展培训资源、行业资源等。每个专业可根据自己的特点进行灵活定制。最终达到教师能够自主管理资源，学生能够共享下载资源，并实现所有数据的整合，最终建设成个理念领先、技术先进、国际化特色突出的资源管理平台。、系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足人在线学习的性能要求。、支持与学校教学平台对接，实现资源建设、网络课程建设、内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反馈等教学流程无缝对接。、采用/结构，基于*架构，页面采用*. **开发，不需要另行安装插件就可以支持基于及以上版本、***、***、***等内核的浏览器。、具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。、支持*服务器集群。具有安全策略和备份机制，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。提供各级数据备份机制能够定时备份数据库。具有相关策略对知识产权进行保护。、不限网络课程数量和注册用户数。
*		（）平台详细功能、门户管理平台门户管理和站点门户管理：提供充分展示学校教学特色的门户网站，实现新闻公告动态显示、精品资源推荐、热门资源排行、站式检索以及学校的教学资源与课程展示。具有校园代表性的大图片展示区。具备信息发布和页面自定义、访问统计分析、统检索等功能。具备精品资源的展示以及后台推荐控制功能。具备多种资源排行展示，如精品课程排行、课程网站排行、课程资料排行等。可以对本校资源进行搜索。需要根据学校具体要求，定制、设计门户网站。、创建站点创建多站点：每个专业教学资源库可拥有独立个站点，每个站点即个专业教学资源库，平台下系统管理员登录后台后，可创建多站点，并指定某专业负责人（教师用户），作为该站点的负责人。站点导航与栏目：每个站点套独立导航和栏目管理。专业教学资源库导航栏支持包括导航在内的至少级栏目建设。、资源建设（）资源上传：支持授权上传。支持单文件上传与批量上传。（）资源审核：初审与终审的级审核。（）资源展示：独立页面，带信息、评分、评论等。进入单个资源详情中，可见到资源的展示界面，展示界面包括资源上传者、所属单位、关键词、资源内容简介、评分等介绍。支持多角度、多纬度的数据统计查询，对资源的下载次数及阅读次数进行统计。帮助用户准确判断资源的可用性。视频文件，上传可自动截第帧画面作为缩略图。（）资源下载：授权下载。被授权具有资源下载权限的用户可直接下载资源库中的资源。（）资源在线浏览：授权浏览。被授权具有资源在线阅读权限的用户可在资源列表中，直接对感兴趣的资源进行在线阅读，增加资源的可利用性与价值。用户点击在线阅读，即可直接进入资源阅读页面，无需下载可优先查看资源详情。（）资源检索：全局检索和站式检索。提供全局搜索功能，所有进入站点的用户可在子库基础下，按标题、关键字、上传者信息等标签搜索。该搜索范围为所在站点的资源数据库。登录用户可在自己所在个人中心中对资源进行站式检索，用户进入高级检索界面，精确查找资源。（）资源评分：平台登录用户可对资源进行星级评分和主观评价，为***用户提供建设性意见。同时，学校管理者可针对资源的不同评分判断资源的价值，更加准确地管理资源。（）资源评论：登录用户可对资源进行评价，提供自己的意见或建议，帮助***用户判断资源价值的同时为学校提供可建设性资源管理意见。（）资源收藏：登录用户可将自己在教学资源库中发现的比较好的资源收藏到个人空间中方便自己随用随取。用户可自主收藏优质资源，用户个性化个人空间的设置，充分发挥资源共享功能。（**）资源添加到课程：教师用户可将教学资源库中的资源添加至学校已有教学平台自己的网络课程中，也可以将资源直接推送到课程某个章节中，用于课程教学使用。
		课程建设者可通过系统推荐或者自行检索将教学资源库中的资源引用到网络课程章节中，并可以设置成为任务点，丰富课程资源；学校网络教学平台中的课程资源，也可推送至教学资源库中进行共享，最终达到教学资源库和网络教学平台双向互通。（）资源类型与文件格式：平台资源类型与格式的设置。理论上，主流文件格式均支持上传。可支持在线阅读的全部格式：视频格式支持"","","","", "","","","", "", "","*", ""音频格式支持"", "", "", "", "", "", "","", "","", "","", "", "", "", "", "","*", "", "", "", "*"文档格式支持"", "", "", "", "*"图片格式支持"", "","", "", "*"、资源审核指派：专业负责人-&*;级栏目负责人-&;栏目参建人审核：栏目参建人提交初审-&;级栏目负责人提交终审-&;专业负责人终审通过发布至站点。专业负责人、级栏目负责人、栏目参建人登录平台后，在其权限范围内，可批量添加栏目负责人，批量添加功能可为栏目管理者减轻工作量，方便栏目管理工作的开展。、后台管理后台管理应包括：平台门户管理、信息管理、站点管理、资源管理、角色权限管理、统计分析等。后台管理员可对平台的前台门户、站点及资源进行管理，管理员建立相关站点并可对上传资源进行查看和删除等工作。管理员可以统计资源库使用的详细数据信息。（）系统管理员对前台门户进行设置管理。（）系统管理员可在后台建立站点，并指定站点负责人进行站点管理。（）专业教学资源库每个站点都是完整的套网站，在后台管理中，系统管理员可对每个站点样式、导航等信息进行设置管理。（）系统管理员可对已上传的资源进行查看，并对不合适的资源进行删除。为了防止多删、误删等情况，系统设置资源回收站，可对错删的资源找回。（）系统管理员可对教师及学生用户设置平台权限，使平台管理个性化。（）后台管理员可以查看资源库的基本数据统计、使用情况统计、引用统计，包括所有站点的资源总量、存储总量、访问总量、慕课总数、微课总数等；管理员可以查看资源库的访问量统计数据，包括资源的浏览次数（）、访问数、点击量、累计使用时长、交流互动次数等；管理员可以查看资源库的用户使用详情统计，包括用户分布、活跃度，详细信息如收藏资源数、引用资源数、浏览资源数、下载资源数、评论资源数等内容；管理员可以查看系统的日志统计、课程统计、教学统计、学习统计等，平台支持教学行为分析功能。、教学资源库内置资源教学资源库提供给教师资源库建设、备课、制作课件、制作网络课程等工作中随时需要查阅、引用的海量资源。.课程教学包需整合本科、中高职层次院校，各学科、专业的示范教学包资源，总数不低于***门课程，教师可以在教学资源库建设中随时引用示范教学包中的课程资源、课堂活动示例、题库等内容，同时可以根据教师自己课程的需要进行重新组合使用，实现灵活组课。
		.备课资源库备课资源库中需要具有电子图书和学术视频，其中根据学校需求，农、医、会计等图书、期刊、论文等学术资料不低于**册。教师可以直接添加备课资源库中的资源到教学资源库中。备课资源库也可以与学校网络教学平台无缝对接，教师在使用网络教学平台进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、随时插入备课资源库中的资源，全面辅助教师教学和学生学习，支持资源应用分析功能。电子书和学术视频要求必须取得著作权人的授权，没有版权问题。.校本公共共享资源学校在资源库建设中不断积累校本教学资源，包括教学视频、*、动画等文件类型。教师可搜索添加平台中的校本公共共享资源。.角色台工作管理.教师空间：教师登录空间，能上传资源，查询自己相关资源库应用。与学校教学平台无缝对接，能直接进行课程教学。.学生空间：支持学生登录空间后能进行课程学习、讨论交流、即时反馈、自评自测、智能推荐、个性定制、自主选课等。.专业负责人/专业主任（*级管理员）等角色，支持直接在空间进行教师资源审核，查询相关进度等。
*		（）服务要求.免费质保期限：验收合格之日起年软件免费售后服务，期满后，可优先继续使用。.售后服务：免费提供教师、学生使用培训服务及系统管理员的系统维护支撑技术培训服务；免费提供完整的平台配套的产品资料，包括系统安装使用手册、系统功能模块说明书、用户使用手册、帮助文档等。.在使用过程中遇到问题，服务商提供***咨询答疑服务。.供应商策划关于资源库建设申报等相关公益行业会议，邀请学校参加。.自建资源版权：企业需要对我校做出承诺，格式自拟，我校教师自建资源版权属于教师及**职业技术学院，未经授权，平台企业不得使用。.平台需满足支持满足国家专业资源库项目申报平台。
*		（）**要求.采购人在***境内使用供应商提供的货物及服务时免受第方提出的侵犯其专利权或其它知识产权的起诉。如果第方提出侵权指控，中标人应承担由此而引起的切法律责任和费用。.中标供应商需在个工作日内到校对采购需求参数逐条演示；如果演示不满足，采购人有权在不承担任何法律和赔偿责任的情况下无条件终止，并追究虚假中标方的法律责任。.服务期：年。
经费预算：		***元

线下综合评分

序号	评分内容	分值	评分标准	说明
*	价格部分	**	.有效的投标报价中的最低价为评标基准价，按照下列公式计算每个投标供应商的有效投标价格得分。投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）××*%。.在评标过程中，评标委员会发现投标供应商的报价明显低于****投标报价，使得其投标报价可能低于其个别成本的，应当要求该投标供应商作出书面说明并提供相关证明材料。投标供应商不能合理说明或者不能提供相关证明材料的，由评标委员会认定该投标供应商以低于成本报价竞标，其投标应作废标处理。
*	商务部分	**	.投标方必须熟悉职业教育专业教学资源库监测指标，具备资源库建设建设、运行、监测的能力，有专业团队，具有人及以上专业人员，并提供近个月社保证明，少人扣分，该项扣完为止（*分）。.已完成职业教育专业教学资源库平台建设并服务学校获得国家级专业教学资源库的数量（*分）：（）提供个（含个）以上得*分；（）提供个（含个）以上个以下得分；（）低于个不得分。（提供教育部门文件和签订的合同复印件并加盖投标供应商公章）.售后服务方案（含线上、线下处理）：线上响应时间不超过小时，处理完成不超过小时；线下响应时间不超过小时，到现场不超过*小时（-分），不提供得分。
*	技术部分	**	具有资源库平台的管理、教学、学习及增值等方面的功能（-分），平台的应用推广服务（-分），平台**功能（-*分），不提供不得分。
*	现场平台演示	**	管理功能（-分），教学功能（-分），学习功能（-分），增值功能（-分）***功能（-分），不演示或无相应模块该项记分。

注：*.平台线上报价，线下提交密封的标书进行评审。

*.中标方承担招标文件论证费和评审费。

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所属地区	贵州 - 铜仁 - 碧江	预算金额	点击查看
项目编号	点击查看	投标截止日期	点击查看
招标单位	铜仁****学院点击查看	招标联系人/电话	点击查看
代理机构	点击查看	代理联系人/电话	点击查看

第*期支付方式：银行转账	支付比例：*.%	预计支付日期：**--**
第*期支付方式：银行转账	支付比例：*.%	预计支付日期：**--**
第*期支付方式：银行转账	支付比例：*.%	预计支付日期：**--**

序号	采购物名称	规格参数/服务要求
*	专业教学资源库平台	（）平台总体要求专业群资源库建设就是以群为口径，重构课程体系，实现群组下专业之间的课程底层可共享、中层可融合、上层可互选的有机组合结构。．各专业教学资源库达到统管理：构造能够满足教学资源建设长期持续发展的应用框架，实现支撑平台的集中化。学校针对专业资源无论是网站还是资源数据都能够达到统的管理。整合学校的有效网络资源，将资源统管理，使其达到利用最大化。以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织，并实现院校级各专业的资源共建、共享、共用，实现学校软资产的不断积累。．明确资源库建立流程，分工明确：实现数字化学习资源的标准、规范、技术、工具和方法。建立统门户的专业资源管理系统，满足高校学生学习、专业教学以及企业员工技术培训与社会人员继续教育的需求。完善的门户框架和逻辑清晰的使用流程，促进资源整合过程中教师分工明确。．教学资源库平台需要与学校网络教学平台进行整合，统用户管理。对于教师用户：实现资源建设与流程管理、资源的展示、资源在线浏览、资源的下载、资源的收藏、建课时资源使用、资源评分与评论，管理等等。对于学生用户：实现资源在线浏览、资源搜索、资源的下载、资源的收藏、资源评分与评论等等。对于非登录用户：实现资源搜索、浏览资源信息。．教学资源库平台与学校网络教学平台无缝对接,资源由线下向线上进行转移，将教师手中或学院所有的资源最大化利用。课程建设者可将教学资源库直接引用到网络课程中，丰富课程资源；教学资源库中的资源，可推送至指定课程，用于网络课程教学使用；网络课程中添加的资源，也可推送至资源库中进行共享，最终达到教学资源库和网络教学平台双向互通。．系统部署需采用纯/结构，服务器端支持跨平台运行，可以支持*/**等主流操作系统上，多数据库支持。．性能要求平台要向全部师生开放，因此系统在稳定性、安全性、可靠性方面要有严格的保障，平台必须采用提升数据访问速度的优化技术（*、*、等），保障资源的访问速度和下载效率。独立的课程运行门户网站域名等信息须在备案。平台服务器须设在运营商的机房或机房，确保**小时不间断运行。．安全要求平台在物理安全、网络安全、主机安全、应用安全、数据安全、管理要求等方面，不低于《信息安全等级保护管理办法》规定的信息系统安全等级保护(级)基本要求。需提供安全评估报告。．平台功能除资源（学校、专业、项目、课程资源）展示之外，要与学校已有教学平台对接，辅助课程教学和职业素养养成，可以实现教师主导——学生主体的在线教育模式与学生多终端在线自主学习模式；也可实现课程资源的校际课程选修共享、混合式教学、教学质量监控所需。*．在整体技术层面，平台能够体现先进规范、安全稳定、易于使用及良好的扩展性能，符合国际、国内标准；要求和教务系统、智慧校园等有效的集成、对接；能够满足学校各类项目的建设、申报和评审的要求；能对学校的各类多媒体教学资源进行整合管理；能够实现对学生网络自主学习的管理与质量监控。
*		（）平台技术要求专业群教学资源库建构遵循“体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的逻辑，强化应用功能和共享机制设计。、各专业的资源大体可分为专业级资源、课程级资源、素材级资源级基础框架。在专业级资源和课程级资源中可以设定更多的结构，如在专业资源中拓展培训资源、行业资源等。每个专业可根据自己的特点进行灵活定制。最终达到教师能够自主管理资源，学生能够共享下载资源，并实现所有数据的整合，最终建设成个理念领先、技术先进、国际化特色突出的资源管理平台。、系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足人在线学习的性能要求。、支持与学校教学平台对接，实现资源建设、网络课程建设、内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反馈等教学流程无缝对接。、采用/结构，基于*架构，页面采用*. **开发，不需要另行安装插件就可以支持基于及以上版本、***、***、***等内核的浏览器。、具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。、支持*服务器集群。具有安全策略和备份机制，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。提供各级数据备份机制能够定时备份数据库。具有相关策略对知识产权进行保护。、不限网络课程数量和注册用户数。
*		（）平台详细功能、门户管理平台门户管理和站点门户管理：提供充分展示学校教学特色的门户网站，实现新闻公告动态显示、精品资源推荐、热门资源排行、站式检索以及学校的教学资源与课程展示。具有校园代表性的大图片展示区。具备信息发布和页面自定义、访问统计分析、统检索等功能。具备精品资源的展示以及后台推荐控制功能。具备多种资源排行展示，如精品课程排行、课程网站排行、课程资料排行等。可以对本校资源进行搜索。需要根据学校具体要求，定制、设计门户网站。、创建站点创建多站点：每个专业教学资源库可拥有独立个站点，每个站点即个专业教学资源库，平台下系统管理员登录后台后，可创建多站点，并指定某专业负责人（教师用户），作为该站点的负责人。站点导航与栏目：每个站点套独立导航和栏目管理。专业教学资源库导航栏支持包括导航在内的至少级栏目建设。、资源建设（）资源上传：支持授权上传。支持单文件上传与批量上传。（）资源审核：初审与终审的级审核。（）资源展示：独立页面，带信息、评分、评论等。进入单个资源详情中，可见到资源的展示界面，展示界面包括资源上传者、所属单位、关键词、资源内容简介、评分等介绍。支持多角度、多纬度的数据统计查询，对资源的下载次数及阅读次数进行统计。帮助用户准确判断资源的可用性。视频文件，上传可自动截第帧画面作为缩略图。（）资源下载：授权下载。被授权具有资源下载权限的用户可直接下载资源库中的资源。（）资源在线浏览：授权浏览。被授权具有资源在线阅读权限的用户可在资源列表中，直接对感兴趣的资源进行在线阅读，增加资源的可利用性与价值。用户点击在线阅读，即可直接进入资源阅读页面，无需下载可优先查看资源详情。（）资源检索：全局检索和站式检索。提供全局搜索功能，所有进入站点的用户可在子库基础下，按标题、关键字、上传者信息等标签搜索。该搜索范围为所在站点的资源数据库。登录用户可在自己所在个人中心中对资源进行站式检索，用户进入高级检索界面，精确查找资源。（）资源评分：平台登录用户可对资源进行星级评分和主观评价，为***用户提供建设性意见。同时，学校管理者可针对资源的不同评分判断资源的价值，更加准确地管理资源。（）资源评论：登录用户可对资源进行评价，提供自己的意见或建议，帮助***用户判断资源价值的同时为学校提供可建设性资源管理意见。（）资源收藏：登录用户可将自己在教学资源库中发现的比较好的资源收藏到个人空间中方便自己随用随取。用户可自主收藏优质资源，用户个性化个人空间的设置，充分发挥资源共享功能。（**）资源添加到课程：教师用户可将教学资源库中的资源添加至学校已有教学平台自己的网络课程中，也可以将资源直接推送到课程某个章节中，用于课程教学使用。
		课程建设者可通过系统推荐或者自行检索将教学资源库中的资源引用到网络课程章节中，并可以设置成为任务点，丰富课程资源；学校网络教学平台中的课程资源，也可推送至教学资源库中进行共享，最终达到教学资源库和网络教学平台双向互通。（）资源类型与文件格式：平台资源类型与格式的设置。理论上，主流文件格式均支持上传。可支持在线阅读的全部格式：视频格式支持"","","","", "","","","", "", "","*", ""音频格式支持"", "", "", "", "", "", "","", "","", "","", "", "", "", "", "","*", "", "", "", "*"文档格式支持"", "", "", "", "*"图片格式支持"", "","", "", "*"、资源审核指派：专业负责人-&*;级栏目负责人-&;栏目参建人审核：栏目参建人提交初审-&;级栏目负责人提交终审-&;专业负责人终审通过发布至站点。专业负责人、级栏目负责人、栏目参建人登录平台后，在其权限范围内，可批量添加栏目负责人，批量添加功能可为栏目管理者减轻工作量，方便栏目管理工作的开展。、后台管理后台管理应包括：平台门户管理、信息管理、站点管理、资源管理、角色权限管理、统计分析等。后台管理员可对平台的前台门户、站点及资源进行管理，管理员建立相关站点并可对上传资源进行查看和删除等工作。管理员可以统计资源库使用的详细数据信息。（）系统管理员对前台门户进行设置管理。（）系统管理员可在后台建立站点，并指定站点负责人进行站点管理。（）专业教学资源库每个站点都是完整的套网站，在后台管理中，系统管理员可对每个站点样式、导航等信息进行设置管理。（）系统管理员可对已上传的资源进行查看，并对不合适的资源进行删除。为了防止多删、误删等情况，系统设置资源回收站，可对错删的资源找回。（）系统管理员可对教师及学生用户设置平台权限，使平台管理个性化。（）后台管理员可以查看资源库的基本数据统计、使用情况统计、引用统计，包括所有站点的资源总量、存储总量、访问总量、慕课总数、微课总数等；管理员可以查看资源库的访问量统计数据，包括资源的浏览次数（）、访问数、点击量、累计使用时长、交流互动次数等；管理员可以查看资源库的用户使用详情统计，包括用户分布、活跃度，详细信息如收藏资源数、引用资源数、浏览资源数、下载资源数、评论资源数等内容；管理员可以查看系统的日志统计、课程统计、教学统计、学习统计等，平台支持教学行为分析功能。、教学资源库内置资源教学资源库提供给教师资源库建设、备课、制作课件、制作网络课程等工作中随时需要查阅、引用的海量资源。.课程教学包需整合本科、中高职层次院校，各学科、专业的示范教学包资源，总数不低于***门课程，教师可以在教学资源库建设中随时引用示范教学包中的课程资源、课堂活动示例、题库等内容，同时可以根据教师自己课程的需要进行重新组合使用，实现灵活组课。
		.备课资源库备课资源库中需要具有电子图书和学术视频，其中根据学校需求，农、医、会计等图书、期刊、论文等学术资料不低于**册。教师可以直接添加备课资源库中的资源到教学资源库中。备课资源库也可以与学校网络教学平台无缝对接，教师在使用网络教学平台进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、随时插入备课资源库中的资源，全面辅助教师教学和学生学习，支持资源应用分析功能。电子书和学术视频要求必须取得著作权人的授权，没有版权问题。.校本公共共享资源学校在资源库建设中不断积累校本教学资源，包括教学视频、*、动画等文件类型。教师可搜索添加平台中的校本公共共享资源。.角色台工作管理.教师空间：教师登录空间，能上传资源，查询自己相关资源库应用。与学校教学平台无缝对接，能直接进行课程教学。.学生空间：支持学生登录空间后能进行课程学习、讨论交流、即时反馈、自评自测、智能推荐、个性定制、自主选课等。.专业负责人/专业主任（*级管理员）等角色，支持直接在空间进行教师资源审核，查询相关进度等。
*		（）服务要求.免费质保期限：验收合格之日起年软件免费售后服务，期满后，可优先继续使用。.售后服务：免费提供教师、学生使用培训服务及系统管理员的系统维护支撑技术培训服务；免费提供完整的平台配套的产品资料，包括系统安装使用手册、系统功能模块说明书、用户使用手册、帮助文档等。.在使用过程中遇到问题，服务商提供***咨询答疑服务。.供应商策划关于资源库建设申报等相关公益行业会议，邀请学校参加。.自建资源版权：企业需要对我校做出承诺，格式自拟，我校教师自建资源版权属于教师及**职业技术学院，未经授权，平台企业不得使用。.平台需满足支持满足国家专业资源库项目申报平台。
*		（）**要求.采购人在***境内使用供应商提供的货物及服务时免受第方提出的侵犯其专利权或其它知识产权的起诉。如果第方提出侵权指控，中标人应承担由此而引起的切法律责任和费用。.中标供应商需在个工作日内到校对采购需求参数逐条演示；如果演示不满足，采购人有权在不承担任何法律和赔偿责任的情况下无条件终止，并追究虚假中标方的法律责任。.服务期：年。
经费预算：		***元